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提高党校主业主课质量
来源:学习时报    作者:周永生    2017-05-05 07:52:42

 

  

  全国党校工作会议召开以来,辽宁省委党校全面贯彻中央精神,突出党的理论教育和党性教育的主课地位,把马克思主义经典著作作为重要课程,把马克思主义中国化最新成果作为中心内容,把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略作为重中之重,按照统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局、落实新发展理念、推进辽宁老工业基地振兴发展的总体要求开展教学,努力提升学员的战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力,教学的针对性和实效性显著增强。

  科学调整课程结构,着力突出主业主课。按照全国党校工作会议关于课程比例的要求,辽宁省委党校对原有课程结构作出较大调整,大幅度增加原理、原著及党性教育课在总课时中的比重。将全部课程分为核心课程(党的理论教育与党性教育)和必修课程(能力教育)两部分,在核心课程中设置“坚定马克思主义信仰”“坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念”“运用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践”等理论教育单元,引导学员系统掌握马克思主义基本原理和立场观点方法,坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,提高分析和解决实际问题的能力;专门设置“加强党员领导干部的党性修养”党性教育单元,深入开展党章党规党纪教育,引导学员守住党规党纪底线,自觉用党规党纪规范言行。深入开展理想信念教育、党的宗旨教育、党史国史教育、革命传统教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育,引导学员提升政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养。在所有主体班次中,党的理论教育和党性教育课在总课时的占比都超过70%,其中,党性教育课占比超过20%,达到了中央的要求比例。

  创新优化教学方式,不断提升教学效果。为了更加深入地开展领导工作经验交流和党性分析等教学活动,进一步提高教学的吸引力和感染力,在做好传统讲授式教学的基础上,辽宁省委党校积极创新优化教学方式,倡导鼓励教师采用研讨式、案例式、体验式、情景模拟式和现场教学等多种教学方式开展党的理论教育和党性教育。

  党校开展的研讨式教学专题“《资本论》导读”“《论十大关系》与中国社会主义建设”等,以学员研讨的方式学习经典理论著作,增强了理论学习的互动性,启发学员主动深入学习经典理论,提高了理论教学的效果;研讨式教学专题“推进法治社会建设”“营造良好政治生态与从政环境”等,在引导学员深入思考现实问题的同时,进一步提高了学员运用理论正确分析、解决现实问题的能力;案例式教学“提高领导干部法治思维能力”、情景模拟式教学“模拟法庭”,以及到省廉政教育基地开展的体验式教学等,使学员通过案例讨论或亲身体验的方式,进一步提高法治意识和拒腐防变意识;结合吉林省革命传统教育特色资源开设的“东北抗日联军精神的时代价值”“东北解放战争与中国革命的胜利”“抗美援朝历史问题研究”等现场教学课程,以及利用“雷锋精神教育基地”“革命传统教育基地”等现场教学基地开展的先进模范典型示范教育,紧密结合史实和先进人物事迹,贴近本地实际,使党性教育主题深入人心。

  “请进来”与“走出去”相结合,加强教师业务培训。每学期开学之初,把全国党校系统精品课获奖教师、中央党校的优秀教师或教学管理负责人“请进来”,为全校授课教师开展党的理论教育和党性教育精品课示范教学,分享交流教学经验。讲授内容有“毛泽东思想若干问题研究”“如何研读《资本论》”等示范课,“突出主业主课,不断提高党校教学质量”等教学体会报告。全校教师通过学习、借鉴这些先进教学经验,找差距补不足,教学水平得到很大提高。

  鼓励支持优秀教师“走出去”,广泛开展交流学习。2015年底,全国党校工作会议刚刚结束,辽宁省委党校就与中央党校联合举办了提升党的理论教育和党性教育质量专题师资培训班,选派50名教师参加培训。2016年又陆续选派多名教师和教学管理人员参加全国党校系统提升党的理论教育和党性教育质量理论研讨会或座谈会,支持或选派教师到其他省级党校学习先进教学经验,不断开阔教学视野。

  搭建校内交流平台,深入探索教学规律。为了及时找出教学中存在的重点和难点问题,不断探索总结主业主课的教学规律,改善教学效果,辽宁省委党校搭建了多个校内教师的教学交流平台,群策群力,共同提高。

  搭建座谈研讨平台,深入探索总结规律。召开“提升党的理论教育和党性教育质量”专题座谈会,围绕“如何解疑释惑,回答好重要理论问题”分享体会,深入探索教学规律;定期召开全校教学经验总结交流会,各教研部集中探讨理论课和党性教育课教学中的重点难点问题,分析原因,找出对策,提高整体教学水平。

  搭建互动交流平台,促进教师互学互帮。组织青年教师听评课活动,重点围绕原著、原理课以及党性教育课,对全校40岁以下青年教师进行现场听课、评课,促进青年教师互相学习借鉴,取长补短;开展集体听课活动,组织全校授课教师对教学等级奖获奖教师进行集体听课,向校内优秀教师学习,实现共同提高。

  搭建评估反馈平台,实现教学相长。利用日常教学评估平台,把学员对理论教学及党性教学的意见,及时反馈给授课教师,帮助教师完善教学内容、改进方式方法,进一步提高教学水平。

  积极开展对下业务指导,充分发挥党校系统整体优势。辽宁省委党校在不断加强自身教学改革的同时,充分利用学科优势,积极开展对下业务指导,有计划地为全省市县级党校培训党的理论教育和党性教育专题课教师,有针对性地开展教学交流和业务培训。在省委党校的组织带动下,全省党校系统已经形成良好的教学交流氛围,主业主课的质量和水平得到有效提升。

  每年定期举办市县级党校新入职教师培训,帮助市县级党校新入职教师尽快熟悉党校教学特点,掌握重点教学内容;分专业定期举办市县级党校师资培训班,安排省委党校各学科优秀教师授课并与学员研讨交流,重点针对党的理论教育和党性教育等核心教学内容进行培训和业务指导;在市级党校设立分校,建立教学管理部门之间、教师之间的结对子帮扶关系,安排市级党校核心课教师到省委党校对口教研部或教学管理部门学习实践、跟班听课;以党的理论教育和党性教育精品课评选为主题,举办全省市(县)级党校教学比赛,并定期举办精品课观摩,构建定期学习交流机制,提升全省党校系统整体教学水平。

  (作者系辽宁省委党校副校长)

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