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中央党校 2017 年春季学期教学安排意见
来源:学习时报    作者:    2017-03-10 07:52:36

   一、指导思想

  高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,认真贯彻落实全国党校工作会议精神,坚持党校姓党,严守党的政治纪律,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,扎实推进教学创新工程,进一步突出党的理论教育和党性教育主业主课地位,不断深化教学改革,创新教学管理机制,规范教学组织管理,加大教学的科研含量,提高教学质量和水平。

  二、招生安排(略)

  三、进一步加大习近平总书记系列重要讲话精神教学分量,不断完善理论教育课程体系

  (一)在进修类班次,进一步加大学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神教学分量,开设“习近平总书记治国理政新理念新思想新战略”“习近平总书记关于全面建成小康社会的重要论述”“习近平总书记关于全面深化改革的重要论述”“习近平总书记关于全面推进依法治国的重要论述”“习近平总书记关于全面从严治党的重要论述”等五个专题。

  (二)在培训类班次,将学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为一个独立的教学单元,在进修类班次现有五个教学专题的基础上,增加“习近平总书记治国理政的思想方法”专题。中国特色社会主义理论体系教学单元除开设“中国特色社会主义理论体系概论”“邓小平理论研究”“‘三个代表’重要思想研究”“科学发展观研究”以及“五位一体”总体布局的专题外,再设外交、国防、祖国统一、民族问题、总体国家安全观等专题。

  四、深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神

  (一)做好省部级主要领导干部“学习贯彻党的十八届六中全会精神”专题研讨班的有关工作。

  (二)举办省部级和厅局级干部“全面从严治党”研究专题班。按照深入学习贯彻党的十八届六中全会精神的要求设计好专题课程,与党性教育课程相互衔接。

  (三)把党的十八届六中全会精神教学纳入“党性教育”单元。在该单元开设“《关于新形势下党内政治生活的若干准则》解读”“《中国共产党党内监督条例》解读”“违纪违法中管干部忏悔录的警示”三个讲题;将“遵守党纪党规,加强纪律修养”改为“《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》解读”。同时,根据不同班次教学定位,在党性教育课程不低于整个教学课时20%的前提下,将原“党性教育”单元中容易交叉重复的有关讲题进行调整。

  (四)落实中央领导到中央党校讲课制度。组织好“形势与任务”报告,加强与报告人的联系,保证报告的质量。

  五、适当减少各班次教学安排总量

  (一)调整中青一班专题必修课安排。为确保中国特色社会主义“五位一体”总体布局教学的全面性和完整性,将原有的七个专题合并为“重大现实问题研究”单元。

  (二)将周四晚上和周一晚上的全校选听讲座进行合并,周四晚上不再排课。

  (三)适当减少小组讨论和双向交流次数。将分支部的“双向交流”改为“全班交流”,集中骨干师资提高研讨交流效果,促进更大范围的学学相长。

  (四)将基本理论课由分支部研讨式教学改为全班讲授式教学,进一步提高基本理论课的教学效果。

  (五)将教学计划制订与学员部活动安排统筹考虑,从总体上控制教学总量。

  六、着眼于教学质量的提高,创新和完善教学管理机制

  (一)建立和完善主体班次教学讲题形成机制。把中央最新精神全面及时准确地体现在教学设计中。定期召开学员部组织员座谈会、各班学习委员座谈会,充分听取组织员、学习委员对教学的意见建议。及时了解教研部门的教学创新动态,形成教学与学科建设的良性互动。充分利用和引进全国党校精品课,形成对我校教学的良好补充。

  (二)创新各主体班次主讲教员选聘机制。针对跨学科、交叉学科的教学新讲题,打破教研部门界限,面向全校招标。部分教学新讲题面向全国副省级以上党校进行招标。

  (三)完善教学奖惩机制。开展校内理论教育和党性教育课择优评比,推荐参加“全国党校精品课”评选。对被评为全国党校精品课的讲课人给予奖励,优先安排在省部班、中青一班等重要班次讲课。同时,将末位调整分数线由8.8分提高到9.0分。

  (四)完善教学组织实施机制。将每学期培训类班次原来时间较短的多个下班组调整为两个下班组,并采取项目制教学组织形式。

  (五)加强与改进教学评估。增加“政治纪律”评估项;加大“理论阐述”指标的权重,突出对学理分析的评估,形成重视教学中科研含量的导向;取消对“课件”的评估。结合教学管理系统平台建设,拓展网络评估的班次和范围,争取在短班进行评估,对当代世界报告和选修课等也进行评估。

  七、进一步推进教学管理规范化和制度化

  (一)坚持党校姓党,进一步强调教学中的政治纪律。制定《党校工作人员遵守政治纪律的若干规定》,明确各教研部门主体责任,从选派教员、确立讲题、讲稿审核、集体备课等方面避免出现问题。

  (二)规范教学流程管理。在全面梳理已有教学规章制度的基础上,广泛、深入调研各教学相关部门,制定教学管理若干规定,进一步明确各教研部门、学员部、教学辅助部门在各教学环节的职责,提升教学质量,防范教学事故。

  (三)建立和完善中青班学员入学测试环节。通过对中青一班和二班学员进行党的基本理论知识入学测试,了解学员对基本理论知识的掌握情况,进一步增强教学的针对性和实效性。

  (四)建立对教学改革和教学管理创新进行评估制度。对全校重点推进的教学改革与教学管理创新举措,督促检查各教学相关部门的落实情况,并形成评估情况报告。

  八、不断加强学科建设、教材建设和师资队伍建设

  (一)在继续深入调研我校学科建设实际情况的基础上,科学制订中央党校学科建设规划。重新梳理各教研部门学科建设与我校理论教育和党性教育教学需要的适配情况,并以此提出全校学科建设的基本框架和需要重点加强的方面。以马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义重大理论和重大现实问题研究为导向,规划学科发展,确立主攻方向,设置阶段性目标,推进学科建设再上新台阶。

  (二)编写党的理论教育和党性教育教材。围绕规范党的理论教育和党性教育核心课程建设,组织编写全国党校理论教育教学大纲和党性教育教学大纲;修订“三基本”等系列教材;修订当代世界系列教材;选取部分违纪违法中管干部忏悔材料编印警示教育教材;编辑《革命英烈诗文选》等党性教育辅助教材;督促检查各教研部门教学创新项目中的重点教材编写工作。逐步形成具有较高学术水准的党校教材体系。

  (三)为不断提高教师的政治素质和业务水平搭建平台、营造氛围。继续举办好教学经验交流会,组织好教师经典著作读书论坛,办好中青年教师教学观摩培训班。要重点帮助被末位调整下来的教师进行公开评课备课,提高教学质量。

  (四)完善和落实好三个层级集体备课制度。教研室层次的集体备课要注重把好学术关,杜绝出现学术硬伤;教研部层次的集体备课要注意把好政治关,避免政治纪律方面出现问题;正式讲课前在本教研部全程试讲,帮助教师进一步改进、补充和完善讲课内容。

  九、加强对分校和地方党校的业务指导

  (一)为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神和全国党校工作会议精神,召开全国党校系统第七次教学改革研讨会,围绕提高主业主课教学质量不断深化教学改革。

  (二)开展全国党校系统第四届精品课暨第三届教学管理优秀奖评选。进一步完善党校系统精品课和教学管理优秀奖评选方案,公开、公平、公正组织好评选活动。

  (三)深入学习贯彻党的十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,进一步完善分校课程体系;坚持从严治校,进一步明确分校课堂教学纪律要求,加强教学巡查。

  (中央党校教务部)

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