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  首页 > 党校教学
    教是为了传授道理。教学的目的是为了传授道理。
    围绕如何及时有效地学习研究宣传贯彻党的十九大精神,在深入推进党的建设新的伟大工程中更好地贡献党校力量,本报对四家省级党校
    近年来,江苏省淮安市委党校不断强化“四个意识”
    深刻认识民族干部教育培训工作的特殊重要性
    扶贫需精准,扶智更需精准。
    近年来,福建省委党校、行政学院始终把教学作为党校的中心工作,通过健全完善“六大体系”
  系列采访实录《习近平的七年知青岁月》近日由中共中央党校出版社出版,在全国发行。
  队伍建设是党校事业发展的关键,党校队伍建设的重点是教师队伍建设。近年来,贵州省毕节市委党校坚持更高标准选用培养锻炼党校教
  近年来,湖北省宜昌市委党校全面贯彻落实全国党校工作会议精神,大力推进智库建设,从三个方面精准发力,打造党校智库品牌。<br /> <br /> 突出党
  2017年是江西省委党校提出建设&amp;ldquo;富有江西特色、走在全国前列&amp;rdquo;一流省级党校的开局之年。江西省委党校坚持改革导向
    创新社会治理,加强基层建设是上海发展的重中之重。习近平总书记在今年全国&amp;ldquo;两会&amp;rdquo;参加上海代表团审议时强调,
    习近平总书记指出,“党校是党的事业的重要组成部分”
    讲好党校的课,要求党校教师有理论素养,授课内容有学术框架。
    微观史研究有利于增强党史学宏观叙事的“科学性”
    口述历史是融合历史学、文学、新闻学、档案学的一门综合学科
    马克思主义哲学构成了改革开放以来中国实践、中国道路的哲学支撑。
    马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中强调:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界。
    作为一名学者,韩庆祥深知科研之于一名教师教学的至关重要性,长期不懈地致力于他所钟爱的学术研究事业。
    原著教学属于党校课程中的基础理论部分,是帮助学员夯实理论基础、提升理论素养的必修课。
     党校开展党性教育旨在帮助党员干部不忘初心
    科学调整课程结构,着力突出主业主课。
    2017年4月19日,首届“中央党校青年学者30人论坛”在中央党校举行。
    区域化党建是近些年来中国共产党基层党建的新探索
    增强党性教育内容的针对性。党性教育就是要使领导干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,炼就“金刚不坏之身”。
    党的十八届六中全会号召,全党同志要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、
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