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以教学创优确保培训提质
来源:学习时报    作者:金龙    2016-11-28 10:05:59

  2016年以来,安徽省铜陵市委党校强化精品意识,着力优化教学设计、开发教学专题、改进教学方式、严格学员管理,在提升教学质量上出新招、求实效,以教学创优确保党校“两学一做”学习教育取得明显成效。

  教学设计紧扣原则性。坚持贯穿党校姓党主题,凸显党的理论教育和党性教育主业主课地位。在内容设置上,根据中国特色社会主义“五位一体”总体布局和党的建设内容安排教学专题,配以地方特色培训和各类新知识、新技能培训。围绕协调推进“四个全面”战略布局和贯彻落实新发展理念、严守党的政治纪律和政治规矩、建设新铜陵等,设置了4个单元、6个模块的教学框架。在师资配置上,建立了领导干部到党校授课常态化制度,授课课时占主体班次总课时的比例不低于20%。在流程设计上,积极对接市干部培训管理部门,准确把握上级党委及组织人事部门的培训目标和要求,动态掌握培训需求信息,及时安排教师调研学情,结合学员参训前“三个带来”(带来一个问题、带来一个建议、带来一个工作案例),综合设计教学模块,合理安排教学内容。

  专题开发把握科学性。出台学科建设规划、学科带头人培养选拔及学术顾问日常管理等一系列制度,聘请中央党校、国家行政学院名师专家对口担任政治、经济、社会三个教研室的学术顾问,定期驻点指导学科建设、教学新专题开发等教学科研活动。以科研成果为基础,推进教研咨一体化,做到“教学出题目,科研做文章,成果进课堂,咨政进决策”。以打造精品专题为核心,建立了教研室集体备课、集体讨论、集体攻关的常态化机制,推行教学专题双淘汰制度(对试讲评审和在主体班教学测评排位靠后的专题按比例淘汰)。今年上半年,评选校级精品课4个,新开发教学专题12个,选送的精品专题获全省党校系统研究生教育比赛一等奖。

  教学方式注重实效性。一方面,改进传统课堂讲授教学方式,推行双向交流、专题讨论、学员论坛、学员讲堂等研讨式教学模式,增强教学互动交流,放大课堂教学成效,实现教学相长、学学相长。另一方面,根据不同培训对象和培训目标的需要,灵活使用案例式、情景模拟式、现场实训式等体验式教学新方法,提升干部教育培训的针对性和实效性,相关课时比率占培训总课时近3成。此外,建成心理调适、情景模拟等多功能教室,在市内外建设6大类18个现场教学基地,搭建电化教学、远程教学、网络教学等技术平台,为教学新方式的使用及推广提供坚实的软硬件支撑。

  学员管理强调纪律性。严格落实铜陵党校《加强学员管理的若干规定》《学员管理实施细则》《学员廉洁自律守则》“课堂纪律八不准”等校规校纪,提出了“三个从严、一个加强”的学员管理新要求,同时推行“培训质量满意率”学员综合评价新模式,以从严治学倒逼从严施教、从严治校,营造风清气正的党校校风教风学风。

  (作者单位:安徽省铜陵市委党校)

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