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列出作风负面清单
来源:学习时报    作者:王西冀    2015-11-12 14:35:37

  党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央对深化行政改革提出了明确要求。转变政府职能是深化行政体制改革的核心,在推进这个行政体制改革过程中,各级各部门都在列出权力清单、责任清单和负面清单,切实做到法无授权不可为、法定职责必须为、法无禁止即可为。“三严三实”专题教育的开展,也应该列出作风问题的负面清单,切实解决为官不为、为官不廉、为官不正、为官不实等问题。

  问题是客观存在的,关键是敢不敢去碰去找。当前,我们面临的形势和任务更为复杂和艰巨,问题相互交织、叠加呈现,艰巨性、复杂性和风险性超过以往和预期。当然,问题有的显而易见,有的却深藏于复杂多变的表象之中,需要有强烈的问题意识和敏锐的洞察能力。想掩想盖,只能投一时之机,终会露出问题的尾巴。一些领导干部对自身和所负责地方、部门的问题雾里看花,不敢拨开云雾见太阳,反而担心太阳普照下真相暴露;有些领导干部脑袋中的严实刚性不够、标准不高、敏感性不强,对享乐化、消极化、庸俗化的“毒素”感觉不出来,对理想信念价值观“钙”的流失感受不明显,对转移性的变通对策警惕性不高,因而不思进取,无所作为,纪律松弛,责任缺失,遇到问题绕道走,碰到矛盾就缩手,甚至对此还不以为然、不以为耻、不以为戒。这就要求各级领导干部增强问题意识,手握戒尺量自身,依靠群众找不足,戳己麻骨摸痛处,来一个全方位、立体式的透析检查,从而找准找全找细找小问题,列出作风的负面清单。

  列出作风的负面清单,要敢于对自身开刀。“三严三实”专题教育,强调自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,而不搞人人过关,不求面面俱到,不能泛泛而谈,而是要抓住领导干部这个关键,聚焦不严不实的问题,不怕丑,不怕痛,敢于壮士断腕,刮骨疗伤。很多问题的产生,表现在下面,根子在上层,很多矛盾的暴露,体现在群体,根源

  在领导个人。而一些领导干部习惯了手拿戒尺量他人,端起镜子扫四周,没有把自己摆进去、摆到位,结果该干的事情没干起来,干部群众早有意见。“三严三实”专题教育,就要求领导干部勇于拿自己开刀,敢于向问题叫板,强化对失误的会诊。在解决问题过程中,舍得革自己的命、割自身的肉、动自我的利,从自身做起,把重大问题研究好,敏感问题处理好,棘手问题破解好,取得专题教育的实效,获得群众满意的成效。

 

  列出了负面清单,就必须做到法无授权不可为。领导干部是一群永远走在“赶考”路上的人,群众是出题者、监考人、评分员,拿不出令人满意的答案,群众就不会打优秀的分数。对哪些事能做、哪些事应做、哪些事不能做,领导干部必须心有底线,行有规矩,干有追求。“三严三实”专题教育是一次检验,更是一次考验,每一个领导干部都应以此为契机,投身其中,纯洁党性,面对清单,一事一议,逐一整改,进而提高思想、提升境界、提振状态,从而对权力不敢任性、对群众不敢轻慢、对工作不敢懈怠、对纪律不敢越界、对生活不敢放纵,约束自己,管住自己。虽然这样子会不舒服、不自在,但是“我们不舒服一点、不自在一点,老百姓的舒适度就好一点,满意度就高一点”。

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