于漪是新中国培养的第一代语文教师，也是新中国基础教育教学改革的重要探索者和积极推动者，被授予“改革先锋”“人民教育家”等荣誉称号。她躬耕三尺讲台70余载，用思想点燃课堂，用生命滋养灵魂，被誉为“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”，在我国基础教育改革发展历程中留下了鲜明印记，生动诠释了立德树人“大先生”的精神风范与时代担当。

　　教育人生的起步与探索

　　1929年2月，于漪出生于江苏镇江。少年时代经历四处逃难后，她辗转考入江苏省镇江中学。母校“一切为民族”的校训成为她铸造师魂的基因。18岁那年，于漪考入复旦大学教育系。1951年，她从大学毕业开始了教学生涯。最初教历史，后因工作需要转行教语文，她曾用“半路出家，登堂入室极为艰辛”来形容这段时期。一位教研组长听完她的课后直言不讳：“语文教学的这扇大门在哪里，你还不知道呢。”这话如当头棒喝，也促使她开始反思传统语文教学方式的局限，逐步走上自我革新与教学探索之路。

　　于漪由此开启了近乎严苛的自我锤炼。她从语音、语法、修辞、逻辑学起，硬是通过自学啃完了大学中文系课程。在她的早期教学生涯中，每一次课上下来都写“教后”，每堂课都要反思，每天工作学习长达十几个小时，晚上9点以前工作，9点以后学习，把所有的业余时间用来钻研语文教学。她立下规矩：不抄教学参考书，不吃别人嚼过的馍，坚持在教学实践中形成独立而成熟的教学认识与教学路径。

　　于漪的课堂艺术在60年代已声名远扬，但她从未停止反思与突破。为了向习惯“开刀”，她采用了一种近乎苛刻的备课方法，她常常要花大量的时间，把上课的每句话都写下来，先修改，背下来，再口语化。每天在学校的路上，就把上课的内容“过电影”，在脑子里放一遍。她要让自己的语言变成蜜，黏住学生；要把每一节课都当成一件艺术品，去精心琢磨。这份对教学的极致追求，使听她的课几乎成为一种艺术享受。一位青年教师自1976年起，连续听了她3000节语文课，发现她几乎从不重复已有的教学设计，而是不断更新教学内容、改进教学方式。20世纪70年代末，她讲授《海燕》的电视公开课一度引发“万人空巷”的景象，报道称上海市民纷纷守在电视机旁，争睹她上课的风采。

　　推动教育改革与创新

　　改革开放初期，面对百废待兴的教育事业，于漪提出了“教文育人”的教育改革思想。她认为：“教文是手段，是过程，育人才是语文教学的根本目的。”这一理念为语文教育改革提供了方向性参考。

　　面对教育功利化现象，她提出了“全面育人观”“教在今天，想在明天”的理念。她说：“教育不能只‘育分’，更要教学生学会做人。”“教育就是要树魂立根，在学生心田植爱国主义的根，植民族精神的根。”1985年，她出任上海市第二师范学校校长，将办学重点从规模恢复转向内涵建设。她大力整顿涣散的教风与学风，推行一系列革新性的学校管理举措，在教育界引发广泛关注；同时积极开展“两代师表一起抓”的师德教育。在她的倾力推动下，这所复校不久的学校便荣获“全国五一劳动奖章”。

　　她的教育创新，源于她对语文教育本质的深刻洞察。在她看来，语文不仅是教孩子理解和运用语言文字，更是在建设他们的精神家园，塑造其灵魂。20世纪90年代，她撰文《改革弊端，弘扬人文》，鲜明提出“工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点”。这一观点引发了全国范围的广泛反思，后被写入全国语文课程标准，深刻改变了语文教学模式。

　　进入新世纪，于漪提出语文学科要“德智融合”，即充分挖掘学科内在的育人价值，将其与知识传授能力的培养相融合，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地，加强教师的育德能力，受到全国教育界高度认可。在她的教育视野中，每个学生都是独一无二的发光体，坦言她当教师，不求学生多显赫，但一定要让他们成为社会的好公民。

　　于漪的创新精神还体现在她永不停歇的学习态度上。到了耄耋之年，她为了理解学生，主动研究流行歌星和电视剧，试图走进学生的内心世界。她发现《青花瓷》等歌词从古典名篇中寻找灵感，借鉴了传统文化元素，让学生乐意亲近。她认为：“教育绝不能高高在上，一定要目中有人，走进学生的世界。”

　　甘愿做一块铺路石

　　于漪的教育情怀不仅体现在课堂教学上，更延伸至教师培养和教育宏观发展上。为促进教育事业人才辈出，让创新精神薪火相传，她不断改进培养方法，首创“师徒带教”方法，让一批批青年教师脱颖而出。在她的引领下，形成了全国罕见的“特级教师”团队，先后培养出三代特级教师，“带教”100多名全国各地的青年教师。她坦言：“我甘愿做一块铺路石，让中青年老师‘踏’过去。”

　　于漪还始终坚持中国教育必须有自己话语权的立场。她认为，任何国家的教育，特别是基础教育，必须传承本民族的优秀文化，弘扬民族精神，培养为本民族、本国建设服务的人才。她提出构建以爱国主义为核心，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育实施体系，在基础教育改革发展史上产生了重要影响。

　　于漪的教育情怀不仅体现在职业生涯中，更融入了家风传承。于漪一家三代六人从事教育工作，是名副其实的教育世家。对于于漪一家来说，“教师”二字，早已不仅仅是一份职业，更是薪火相传的事业、传承不息的家风。为国育人、关爱学生、淡泊名利、与人为善……这些处世准则、做人品格在代代相守中已成为每位家庭成员的价值追求。

　　2019年9月29日，在北京人民大会堂金色大厅，习近平总书记亲自给于漪佩戴上金色的“人民教育家”奖章。这是共和国首次颁发“人民教育家”这一国家荣誉称号，于漪作为基础教育界的唯一代表获此殊荣。此前，她还获得了“改革先锋”“全国先进工作者”“全国教书育人楷模”等荣誉称号。

　　面对这些崇高荣誉，于漪始终保持谦逊本色：“说到底，我就是坚守了新中国教师的本分。”在她身上，我们看到了什么是真正的“大先生”，什么是真正的“人民教育家”。2026年3月14日，于漪走完她平凡而光辉的一生，她那融化于无数平凡岁月的师者本色，那穿越了一切功名、利益和得失的师德师魂，永远托举起师者的脊梁和民族复兴的希望。

（责编：常滨海）