一、突出时代性，在服务党和国家工作大局中展现政治担当 

　　习近平总书记指出，围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求。干部学院与党校一样，都是党的学校，同根同源、同责同向，干部学院工作必须自觉服从服务于党的中心工作，服从服务于党和国家工作大局。党性教育随着时代的变革而不断发展变化，在不同的历史时期和时代背景下，党性教育承载着不同的时代内涵和任务，始终引导广大党员干部紧跟时代步伐，不断更新自己的思想观念，提高政治觉悟，以适应新的历史条件和社会发展的需要。开展党性教育应与时代同行、与大局共振，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，努力把理论讲生动，把课程讲精彩，切实提升课程的时代感和吸引力。 

　　一是始终把理想信念教育作为党性教育的首要任务。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。《条例》要求，党性教育重点开展理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育。习近平总书记强调，对党忠诚是对理想信念坚定的最好诠释。学院聚焦政治忠诚教育，打造了“对党忠诚”沉浸式红色情境教学馆，突出东北抗联精神意蕴，充分运用沉浸式、互动式、模拟式、体验式等教学方式，通过“看听读讲演答”，带领学员在追求忠诚、确立忠诚、传承忠诚、体悟忠诚、锻造忠诚、升华忠诚、筑梦忠诚的教学脉络中，探索“对党忠诚”在中国共产党发展道路上的理论塑造和生动实践，不断锤炼政治品格，进一步引导学员深入思考、找寻答案、知行合一。 

　　二是围绕党的中心任务开展党性教育。习近平总书记强调，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。迈上新征程，开展党性教育要以全面增强干部执政本领为重点，聚焦贯彻落实党中央重大决策部署，着力建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。学院聚焦干部成长需求，创新党性教育方式，打造主题突出、特色鲜明、内涵丰富的精品教学线路和党性教育精品课程。学院围绕吉林省“三地三摇篮”红色资源布局，打造了贯穿全省以“两山理论、历史文化、产业发展、乡村振兴、生动实践”为主题的体验式教学线路，使红色文化与冰雪文化、汽车文化、黑土文化、生态文化、民俗文化深度融合。通过带领学员走进生动实践现场、走进特色支柱产业，将吉林发展战略与发展成果融入课程、寓于教学，讲好吉林振兴发展的奋斗故事，阐明吉林振兴发展与践行习近平新时代中国特色社会主义思想、赓续红色血脉的紧密关联，在感悟红色精神中，进一步增进学员对吉林经济社会发展的路径认同、成果认同、情感认同。 

　　三是增强党员干部推进中国式现代化建设本领。习近平总书记指出，理论教育、党性教育和能力培训是不可分割的有机整体。开展党性教育必须注重统筹谋划，与理论教育、能力培训协同发力。在党性教育中融入理论学习和实践锻炼的内容，在理论学习中注重实践应用和创新能力的提升，在能力提升中强调对党的理论和路线方针政策的深入理解和认同等，使三者形成良性互动、共同提升的局面。学院将习近平新时代中国特色社会主义思想作为主课必修课和教学体系的逻辑起点，创设习近平新时代中国特色社会主义思想研修新平台，打造学院第一课堂，依托习近平新时代中国特色社会主义思想核心阅读区、学习大讲堂、教研沙龙区、主题文化墙等四大功能区，综合运用“展墙讲解+资料研读+沉浸讨论+专题讲授+总结提升”现代教育理念，通过一系列领学导学和互动分享，使学员深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，推动习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实、入脑入心。 

　　二、突出系统性，在统筹推进党性教育体系建设中夯实保障基础 

　　科学完备的培训体系，是保证党性教育工作质量的重要因素。全面加强培训体系建设，既是满足广大学员教育培训需求的必要措施，也是干部教育培训机构提升综合竞争力的现实需要和务实之举。为全面提升教学质量，增强党性教育效果，学院聚焦新时代干部教育培训要求，坚持系统思维，统筹协同推进，构建多要素融合、多环节贯通、多主体协同的党性教育格局。同时，深入挖掘和整合东北抗联红色资源，将红色资源转化为党性教育的特色和优势，推进学院规范化、特色化、内涵式发展。 

　　一是明确党性教育培训目标。党性教育旨在实现党员干部的思想改造和党性提升。通过党性教育，党员干部能够坚定理想信念、牢记初心使命、提高思想觉悟、站稳政治立场、增强政治敏锐性和政治鉴别力。这种思想改造和党性提升，不仅有助于党员干部个人的成长与进步，更能够使党的组织始终保持先进性和纯洁性，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党性教育要实现党的建设与党员干部个人发展的有机统一。学院坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，传承弘扬东北抗联精神等红色基因，用好红色资源、讲好红色故事，打造全方位立体式红色课堂，激发广大党员干部的干事创业激情。 

　　二是优化完善课程体系建设。系统全面的党性教育内容能够引导党员干部深入理解党的性质宗旨和初心使命，坚定理想信念、提升党性修养，提升党员干部的政治素质和道德品质。完善的党性教育课程体系不仅应涵盖理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育等内容，还应包括党章和党规党纪学习教育、政治忠诚教育、政治纪律和政治规矩教育等方面。这些内容相互融合，构成了党性教育的丰富内涵和深厚底蕴。学院开发了以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，以政治忠诚教育、红色精神传承、履职能力提升为主要内容，以专题教学、现场教学、访谈教学、情景教学、沉浸式教学、案例教学、翻转课堂等为重要形式的“1+3+N”特色课程体系，并集中优势力量，持续打磨精品课程。理论课《党的二十届三中全会精神解读》受邀走进吉林省政府办公厅，专题课《东北抗联抗日斗争的启示》受邀走进国防科技大学，案例教学《人生的抉择》作为全省典型案例在全国组织干部学院交流。 

　　三是持续加强对外交流协作。强化合作交流，实现教育培训资源共享，是提升党性教育质量的有力抓手。党的十八大以来，各地陆续成立一批党性教育培训机构，在深化党性教育实践探索中，坚持守正创新并逐步形成了独具地方特色和比较优势的品牌，为后续成立的培训机构打造特色党性教育基地提供了实践参考和经验借鉴。学院作为东北地区唯一入选全国党性教育品牌班次建设的单位，始终紧跟时代发展步伐，对标新理念新思想新战略，积极参与全国党性教育品牌班次建设工作，努力在深耕红色资源、完善教学体系、创新教学形式上下功夫，全力打造吉林特色党性教育品牌。加强与中国浦东、井冈山、延安干部学院和广西百色干部学院、河南焦裕禄干部学院、河南红旗渠干部学院等单位的交流，探寻赓续红色血脉的路径和方法，为学院高质量发展汇聚更多力量、形成更大合力。 

　　三、突出针对性，在党性教育改革中实现精准化供需匹配 

　　《规划》指出，鼓励加强干部教育培训方式方法创新。开展党性教育工作，要牢牢把握基本培训的内涵要义和各项要求，突出组织需求、岗位需求、干部需求，深化党性教育供给侧改革，持续加大教学方式方法创新，综合运用多种方式方法开展教育培训，不断推出吸引力和感染力较强的精品课程，切实增强党性教育的吸引力、感染力、说服力。学院聚焦贯彻落实《条例》《规划》和全国干部教育培训工作会议精神，研究制定教学体系规划，组织教师分专题分领域开展理论攻关、集体备课、教学研讨等活动，全面加强对党的创新理论的学理研究、理论阐释和实践运用。 

　　一是围绕重大任务精准施训。党在不同历史时期有不同的奋斗目标和工作任务，总体都是服从服务于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。党性教育的重要目的是使党能够更好地带领全体人民完成党在不同时期的任务。学院着眼新时代东北全面振兴实践创新赋能基地建设，打造“三地三摇篮”红色吉林主题教室，以“三地三摇篮”红色标识为主体内容，通过翻转课堂等教学形式，引导学员在查阅资料、深入思考、找寻答案、交流分享等自主式和研究式学习过程中，追寻吉林省“三地三摇篮”的红色历史印记，立足于当前党和国家的中心任务和发展大局，聚焦现实问题进行思考讨论，让学员从新时代东北全面振兴视角感悟习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，从中汲取干事创业奋进力量。 

　　二是围绕干部需求精准施训。《条例》规定按照干部管理权限组织实施教育培训，把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层级、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强针对性，确保全员培训。要区分不同层级、不同领域、不同对象，探索因人施训、因岗施教，坚持干什么学什么、缺什么补什么原则，帮助干部填补知识空白、补齐能力短板。学院坚持把主体班学员“两带来”问题作为干部培训需求调研的重要内容，注重引导不同类别、不同层级、不同岗位的学员深入思考、主动发现问题，带着问题学理论，通过培训解困惑，运用理论化难题，有效帮助学员提升理论素养、补齐工作短板，切实把学习成效转化为指导实践、推动工作的强大力量，更好地适应新时代高质量发展要求。同时，学院正积极创办学报，主要读者对象为领导干部和理论工作者，学报不仅是展示东北抗联精神研究成果的重要平台，更是领导干部提高素质本领的重要渠道。 

　　三是围绕实践需要精准施训。习近平总书记在党的二十大报告中强调要增强问题意识。要聚焦习近平总书记强调的“七种能力”开展经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面的培训，不断提升干部综合素养。当前，推动东北全面振兴面临新的重大机遇。学院深入贯彻落实习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话精神，牢牢把握东北在维护国家“五大安全”中的重要使命，把握高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，聚焦提高“七种能力”，深入挖掘东北抗联精神蕴含的时代价值和精神内涵，从中汲取前进的智慧和力量，引导学员守初心、担使命，增强在复杂环境下的斗争能力，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，砥砺斗争品格、锤炼斗争本领，切实担负起党和人民赋予的时代重任。 

　　四、突出有效性，在坚持守正创新中推动党性教育提质增效 

　　党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，坚持守正创新，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，突出问题导向，在新的起点上推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。具体到党性教育实践中，“守正”就是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；“创新”是指推进培训方式方法创新、实践创新、制度创新。学院聚焦国家重大战略需求，围绕贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，结合推动落实吉林“一主六双”高质量发展战略，锻造适应推进中国式现代化、推动吉林振兴突破的忠诚干净担当的干部队伍，不断提高干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。 

　　一是创新党性教育方式方法。《规划》在“深化改革创新，提高干部教育培训质量和活力”部分指出，鼓励加强干部教育培训方式方法创新，“综合运用研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式等方法，推行结构化研讨、行动学习等研究式学习，探索翻转课堂等方法，开展教学方法运用示范培训”。教学质量是立院之本，要深化教学改革，改进课程设计，创新教学方法，提高教学水平。学院立足红色史料馆藏优势，深入贯彻落实习近平总书记关于档案工作“存史资政育人”的指示要求，用好档案资源，讲好英雄故事，深入挖掘关于东北抗联、杨靖宇将军等权威性、典型性、代表性的档案资料，成功打造“红色档案”主题教室，让尘封档案成为传承弘扬东北抗联精神的活教材。通过档案资料的呈现和解密，让课程内容更具说服力，通过身临其境般的时空对话，让红色课堂更具感染力。 

　　二是用数字化赋能党性教育。随着科技的进步，用数字化赋能干部教育培训已形成普遍共识。《规划》重点对网络培训平台建设、网络培训课程建设、培训管理数字化三方面工作作出安排，提出实施干部网络培训提质增效计划，着力推动今后5年干部教育培训数字化建设实现新突破、再上新台阶，引领干部教育培训实现全方位、系统性、重塑性变革。学院深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，精心打造大思政“金课”，将东北抗联精神和杨靖宇精神融入思想政治教育的全过程、全链条，让大思政课更具感染力、实效性。2024年9月25日，学院与吉林省教育厅、人民网联合主办的吉林省大中小学生同上一堂弘扬东北抗联精神思政大课在“人民网+”客户端“云开讲”，通过讲述杨靖宇家书背后的故事，引导学生感悟英雄家风传承。 

　　三是健全完善考核评价机制。党性教育并非单纯的知识传授或技能培养，而是一种深刻的思想政治教育，它触及个体意识形态的深层次，旨在塑造党员干部的世界观、人生观、价值观。这种教育的成效难以通过短期的评估来衡量。党性教育的成效评估应是一个综合考量、长期观察的过程，这要求我们在实践中持续观察、细致分析党员干部的行为表现，以判断其党性修养的真实水平。《规划》要求加强考核评估，“创新学员考核评价方式，在中长期班次中推行学员表现全程纪实管理、考核，建立全方位评价体系，探索训后跟踪考核机制”。准确评价党性教育成效的关键，在于创新党性教育考核检验机制，建立党性教育激励约束机制、量化考核标准、积分制管理方法等，坚持全环节全过程考核。学院注重加强与组织人事部门之间的沟通对接，及时反馈学员参训期间的综合表现，作为干部任用的重要参考依据。严格执行考勤制度，通过教师带班跟班、定期或不定期抽查等方式，做好常规性考勤。结业时，班主任根据学员培训期间的一贯表现对其进行综合评价，并以书面报告形式反馈给组织人事部门。