党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想建党、理论强党，明确指出“用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务”。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出：“加强党的创新理论武装，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制。”作为“建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程”，干部教育培训必须紧扣党的思想建设的根本任务，始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，在深化、内化、转化上下功夫，将这一重要思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

　　党校是干部教育培训的主渠道、主阵地，必须牢牢把握主题主线，深入学习贯彻习近平总书记关于干部教育培训的重要论述和关于党校工作的重要论述，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为“纲”和“魂”贯穿教学活动全过程各方面，以深化、内化、转化为重点，扎实做好新时代的传道、授业、解惑工作，在培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍上积极作为。 

　　一、着眼深化，全面加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训 

　　“实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”随着习近平新时代中国特色社会主义思想的创立与发展，马克思主义中国化时代化持续深入推进，实践基础上的理论创新不断取得新的成果。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。当前，这方面的任务仍然艰巨繁重，在深入学习领会、深刻理解把握上，还存在一些不容忽视的问题。有的党员干部理论学习流于形式、浮于表面，满足于了解一些新提法新观点；有的学习不细致不深入不系统，浅尝辄止，知其然不知其所以然。同时也要看到，理论教育不同程度存在照本宣科、不求甚解的现象，对照以理服人、以情动人、入脑入心的要求还有一定差距。这些问题表明，干部教育培训必须着眼深化，全面加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传、研究阐释，努力实现往深里走、往实里走、往心里走。 

　　所谓“深化”，就是要聚焦体系化、学理化，坚持历史与现实相统一、理论与实践相结合，加强理论研究、组织理论攻关，注重深度分析、深入阐释、深刻揭示，以讲全讲准、讲深讲透促成学懂弄通、学深悟透。 

　　理论修养是领导干部综合素质的核心。党校就是推动党员干部学习马克思主义理论、提升理论素养的地方，要在思想建党方面发挥不可替代的重要作用。必须切实加强马克思主义理论教育培训，优化改进原著和原理教学，将其作为重要内容和基础环节持续抓好，引导学员深刻领会“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，准确把握马克思主义中国化时代化的内在逻辑与历史经验。 

　　把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党校教学的中心内容和首要任务抓紧抓实。以“讲全讲准”为基本要求，以“讲深讲透”为鲜明导向，在体系化讲解、学理化阐释上下功夫、见实效。完整呈现科学理论的框架体系，全面完整讲解习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、精神实质、丰富内涵、实践要求，在揭示联系、阐明关系的基础上着力呈现体系，充分展现这一重要思想的系统性和整体性，引导学员在把握重点中深化整体理解、在整体理解中深化认识重点内容，从而真正实现全面领会、系统理解、融会贯通。准确反映科学理论的核心要义，坚持以学促教，突出规范意识，讲求科学论证，既能准确表述、清晰讲述，又能精确论述、精准阐释，充分展现党的创新理论的科学性、说服力。深刻阐明科学理论的内在逻辑，深入分析、充分揭示习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，讲出党的创新理论蕴含的道理学理哲理；深入理解把握马克思主义中国化时代化的内在机理和发展规律，着力讲清楚新时代党的理论创新的本质要求、鲜明特征和内在逻辑。切实增强用科学理论指导实践的思想自觉，紧密联系新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，引导学员充分认识到取得这些成就根本在于习近平总书记掌舵领航，在于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，引导广大干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，自觉用这一重要思想观察时代、把握时代、引领时代，推动解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，在新时代新征程展现新气象新作为。 

　　习近平总书记明确指出，“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新”。要坚持读原著学原文、悟原理知原义，全面系统学、持续深入学、联系实际学，原原本本、逐字逐句研读《习近平著作选读》《习近平谈治国理政》等重要著作，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要论述。探索“读书自学+专家导读+互动交流”全流程学习模式，组织学员谈理解、谈感悟、谈体会，通过研讨分享学习心得、辨析理论观点、化解思想困惑；引导党员干部聚焦中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，全面深入领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法、关于治国理政的新理念新思想新战略，真正做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，努力实现整体把握、融会贯通，不断增进对这一重要思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 

　　坚持历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合，积极探索理论教育新方法新路径。围绕学术基础、实践导向、国际视野、历史维度等方面，强化课堂教学的现实指向和学理支撑。持续推进贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想案例库建设，选择兼具针对性和启发性的现实案例融入课堂讲授。建好用好主题展馆和教学基地，打造习近平新时代中国特色社会主义思想现场教学课程，与课堂教学贯通融合、有机互补。推行原文研读、课堂讲授、现场感悟、案例剖析、互动研讨相结合的教学方式，切实增强理论教育的吸引力感染力说服力。探索开展研究式教学，强化问题导向和实践取向，将大兴调查研究摆在更加突出的位置，科学确定调研选题，结合学员特点、实际需求制定差异化调研方案，增强教学的针对性，努力提高学习实效。 

　　二、聚焦内化，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂 

　　习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求，充分体现了马克思主义的政治立场、党性原则、精神品质、价值取向，充分彰显了中华优秀传统文化的人民情怀、家国情怀、民族情怀、天下情怀，具有丰厚文化底蕴和强大信仰力量。坚持不懈用这一重要思想凝心铸魂，就是要充分发掘、深刻阐明其关于坚定理想信念、强化党性锻炼、提升思想境界等方面的要求，自觉用以改造主观世界、涵养浩然正气，真正做这一重要思想的坚定信仰者和忠实践行者。 

　　习近平总书记深刻指出：“拥有马克思主义科学理论指导是党的鲜明品格和独特优势，是党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”应该看到，新形势下，党员干部坚定理想信念、强化党性修养面对的考验不是少了，而是更多了。有的党员干部没有牢固树立共产党人理想信念；有的在理想信念上半信半疑、摇摆不定；还有的对理想信念有基本认知，对党有朴素感情，需要在长期实践锻炼和考验中不断坚定。与此同时，理论教育与党性教育还存在一定程度的脱节，思想淬炼与党性修炼的深度融合尚未实现；党性教育与党员干部的思想实际、工作实践的联系不够紧密，答疑解惑的作用发挥不够充分，针对性实效性不强的问题依然存在。解决这些问题，干部教育培训必须聚焦内化，着力把科学理论升华为坚定信仰、把先进思想内化为坚强党性，务求触动内心、触碰情感、触及灵魂，引导党员干部真正做到虔诚而执着、至信而深厚。 

　　所谓“内化”，就是要深刻揭示习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的坚定理想信念、真挚为民情怀、高度历史自信、无畏担当精神，深入发掘其中的党性教育资源，将科学理论内化为崇高价值追求、求真务实作风、昂扬精神状态，引导学员通过践行这一重要思想锤炼坚强党性，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，保持共产党人政治本色。 

　　对领导干部而言，党性就是最大的德。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。党校作为领导干部锤炼党性的“大熔炉”，要围绕干部教育培训主题主线做实功、出实招、见实效，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，贯通融合理论教育和党性教育，一体推进思想上正本清源与精神上固本培元。深入学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，构建系统完整、科学严谨的党性教育课程体系。突出党章和党规党纪学习教育，深刻诠释中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，有效增强广大党员干部党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识；强化政治忠诚教育，加强政治纪律和政治规矩教育，教育引导学员不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保自身的政治意识、政治能力同岗位职责相匹配；持续深化、创新开展党史学习教育，加强新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史学习培训，聚焦“过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功”充分揭示党的历史经验；深入开展理想信念、党的宗旨、革命传统、党风廉政教育，深刻阐释全面从严治党这一长期战略、永恒课题和自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，围绕“六个如何始终”教育引导党员干部时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，加强斗争精神和斗争本领养成，牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观。 

　　科学理论只有内化于心才能充分彰显其价值，这既是加深理解、增进认同、升华思想的认识过程，也是内心净化、思想除尘、灵魂洗涤的心灵历程。党校教学要着眼提高针对性实效性，注重理论教育与党性教育的有机融合与无缝衔接，努力将理论学习成果内化为坚定理想、锤炼党性的自觉主动。把准培训需求、融通教育资源、改进教学方法，开发沉浸式、情境式党课，优化完善习近平新时代中国特色社会主义思想主题教室和专题展馆教学内容。学好用好《之江新语》《干在实处走在前列》《摆脱贫困》等著作，充分挖掘《习近平的七年知青岁月》等八部采访实录中蕴含的党性教育素材，结合习近平新时代中国特色社会主义思想在各地区、各领域的生动实践，加快建设一批案例教学课程和现场教学精品线路，努力使党性教育更加生动深刻、有血有肉。要统筹设计党性教育与理论教育、履职能力培训教学内容，注重从理论教育中汲取党性教育的养分，从能力培训中提炼党性教育的元素；深入研究党性教育内在规律，准确把握“关键少数”、中青年干部等培训对象的党性教育需求，综合考量班级特征，制定差异化组织实施方案，提升教育针对性。探索推行全周期全链条教育模式，把党性教育贯穿党校教学和学员管理全过程，扎实开展党性分析、深度拓展党性锻炼，着力实现入脑入心、刻骨铭心；进一步明确授课教师、政治辅导员、组织员（班主任）等相关主体的党性教育职责，加强与党委组织部门、学员派出单位的协调配合，多主体携手联动提升党性教育实效。 

　　三、立足转化，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发有为的智慧和力量 

　　实践性是马克思主义的本质属性，科学的理论必然是“自己时代的精神上的精华”，“同自己时代的现实世界接触并相互作用”。习近平总书记深刻指出：“一种理论的产生，源泉只能是丰富生动的现实生活，动力只能是解决社会矛盾和问题的现实要求。”习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践检验、富有实践伟力的科学理论，强调必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下，彰显出强烈的历史自觉和主动精神，具有实践性、时代性、创造性的鲜明品格，其原创性贡献与变革性实践相辅相成，必须通过扎实践行来深化理解、实际运用来准确把握，着力把理论学习成果转化为干事创业、攻坚克难的思路举措，真正做到学思用贯通、知信行统一。 

　　大道至简，实干为要。人世间的一切事业，都是干出来、拼出来、奋斗出来的。踏上新征程，党的中心任务更为神圣、更趋艰巨，更加需要拼搏和实干。虽然现在广大党员干部的能力素质和精神状态经得起检验，但也要清醒认识到，不愿作为、不敢担当、不善实干的问题在部分干部身上还比较突出：有的学用脱节，学归学做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领；有的德不配位、能力平庸，挑不起重担，打不开工作局面；等等。同时，能力培训仍然存在内容单薄、形式单一，与理论教育、党性教育尚未形成内在统一的有机整体等问题。这就要求干部教育培训必须立足转化，通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大党员干部熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，自觉用这一重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，全面增强推动改革发展稳定各方面本领，提升履职尽责、敢为善为的能力和水平，提振锐意进取、实干担当的精气神，努力成为本职工作的行家里手，履行好党和人民赋予的职责使命。 

　　所谓“转化”，就是要深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想产生和发展的实践基础，深刻理解这一重要思想关于治国理政的一系列新理念新思想新战略，深刻领会这一重要思想关于各领域、各方面的重要论述，深刻掌握这一重要思想关于做好具体工作的思路、举措、办法，从中汲取奋发有为的智慧和力量，进而转化为指导实践、解决问题、推动工作的正确思路和有效办法。 

　　习近平总书记明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。”在全面提高干部现代化建设能力方面，党校大有可为、大有作为，要围绕党中央重大决策部署和国家重大战略需求、地方党委和政府中心工作要求，开展务实管用的履职能力培训。重点开展党中央关于改革发展稳定各方面重大决策部署的培训，分领域分专题学深学透习近平总书记重要思想、重要论述，提升干部领导现代化建设所需的各种能力本领。同时，要坚持干什么学什么、缺什么补什么，加强与岗位职责相匹配的通识教育培训，提高科学执政、民主执政、依法执政水平以及统筹发展和安全能力。 

　　“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。”要把政治能力提升作为履职能力培训的关键环节和重要内容，不断强化习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，坚持政治引领、理论为要、党性为先、能力为重，推动政治训练、理论教育、党性教育、能力培训的有机融通，实现政治历练、思想淬炼、党性修炼、实践锻炼的自然贯通。要以习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的6次重要讲话精神为根本遵循，聚焦“国之大者”、党之大计，着眼提高政治能力和领导能力，加强“关键少数”和年轻干部政治训练；围绕提升政治能力设置系列讲题，扎实开展党性锻炼、组织生活，把政治训练贯穿党校学习生活全过程各方面，确保党员干部始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。 

　　坚持学用结合、学以致用，弘扬理论联系实际的教风学风，突出问题导向、实践导向、需求导向，以更加宏阔的视野审视中国式现代化的现实基础和实践需要；坚持以正在做的事情为中心，紧密结合新征程新实践新要求，阐明习近平总书记关于中国式现代化的重要论述的科学内涵与实践要求，确保习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署通过党校课堂转化为广大党员干部的自觉行动。 

　　强化质量意识和效果导向，把准培训需求、加强培训设计、科学设置课程，打造具有地方特色和党校特点的履职能力培训课程体系和教学单元；综合运用现场教学、结构化研讨、学员论坛、经验交流等多种方式，探索运用情景模拟、桌面推演、工作复盘等方法，不断加大案例教学力度，帮助引导学员弥补能力短板和经验弱项，不断提高履职能力，更好胜任领导工作。 

　　坚持“干而论道”，邀请领导干部、专家学者、一线人员、先进典型走上党校讲台，“让懂政策的人讲政策、有经验的人谈经验、会方法的人教方法”。要引导教师联系实际教、学员联系实际学，走出教室“小课堂”，走进社会“大课堂”，围绕中国式现代化新实践面临的突出问题开展细致调查、深入研究，把调研成果转化为教学成果。要用好用活党校学员这一独有资源，师生之间、学员之间充分交流学习成果、工作经验，使不同岗位、不同地域、不同经历的干部能够取长补短、共同提高，促进教学相长、学学相长。 

　　进一步突出世界观方法论教育，尤其要把领导方法、思想方法、工作方法作为履职能力培训的重要方面。特别是要围绕“六个必须坚持”，注重联系党员干部的思想实际和工作实际，引导学员自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法想问题、办事情、作决策、抓落实，结合实际创造性地开展工作、推动发展；在忠实践行这一重要思想的过程中不断汲取敢为善为有为的智慧和力量，着力实现政治忠诚、意志坚韧与担当作为、顽强奋斗的高度统一，自觉紧跟习近平总书记奋进新征程、建功新时代。