党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。《干部教育培训工作条例》明确提出，省（自治区、直辖市）党性教育干部学院“应当用好红色资源，突出办学特色，发挥在党性教育中的独特优势”。福建古田干部学院弘扬中央苏区时期以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创造的干部教育优良传统，贯彻落实习近平总书记关于干部教育培训的重要论述，积极探索党性教育的内容创新、形式创新与机制创新，积极打造追根溯源、正本清源的教研基地。 

　　一、深挖红色“富矿”，优化党性教育的内容供给 

　　学院牢记嘱托，发挥闽西“党史事件多、红色资源多、革命先辈多”的优势，深入挖掘以古田会议宝贵精神财富为代表的闽西红色资源，为党性教育提供丰厚的内容。 

　　一是全域统筹教学资源。学院按照共建共享、优势互补的原则，立足古田，辐射闽粤赣边，精心打造古田会议旧址群、毛泽东才溪乡调查旧址群、古田全军政治工作会议会址、长汀县水土保持科教园等118个现场教学点，形成涵盖“新思想领航、红色经典、绿色生态、特色产业、传统文化、乡村振兴、基层治理”七大主题的现场教学基地群。制定《全市现场教学点评估与管理办法》，建立“示范—达标—培育”三级动态管理机制，12个教学点被列入福建省首批干部教育培训现场教学示范点，建立院校领导、教师挂钩联系教学点机制。重点打造“坚定理想信念”“重温烽火岁月”“追寻实践之光”等多条精品线路，有效串联全域教学资源，实现现场教学点从“点状分散”到“链式贯通”的全面升级。 

　　二是系统深化理论研究。以科研体系化为牵引，构建“理论研究—决策咨询—实践转化”全链条科研体系，并将科研成果转化为教学专题，推进教研咨一体化发展。成立古田会议精神研究中心，创办《古田干部学院学报》，举办纪念古田会议召开90周年暨第四届全国“红地标党校”理论研讨会等系列学术活动，努力打造以古田会议精神为核心的闽西苏区精神研究高地。制定《国家、省社科基金孵化项目实施方案》《科研工作体系化建设工作方案（2024—2028年）》，建立科研工作例会机制，完善党史与党建、法学与军事、哲学与历史社会学、统战与文化等7个教研组，激励骨干教师领衔重大科研选题，组建跨部门跨学科研究团队，以有组织科研推动“教学出题目、科研做文章、案例进课堂、咨政进决策”。近3年，累计获各级各类课题立项140余项，在各类期刊发表论文330余篇，呈送咨政报告36篇，为党性教育提供了坚实学理支撑和鲜活时代案例。 

　　三是立体推进教育宣讲。学院主动融入龙岩市“红土铸魂”行动，着力构建多维度、立体化的红色文化传播矩阵，提升党性教育覆盖面和影响力。组建“红古田理论宣讲志愿服务队”，常态化开展“走基层、转作风、强素质、促发展”宣讲调研活动，累计赴基层宣讲380余场次。组织骨干教师参加“红古田·红故事”系列思政课宣讲活动，走进部队军营、省内外高校，面向官兵和青年学子开展主题宣讲20余场次。学院自编自演《古田春早》《砍不断的红线》《情系松毛岭》三台情景教学剧，以艺术化手段实现红色资源的情感转化，使学员在沉浸式体验中实现思想升华。打造闽西“红色三绝”影视教育主题教室，常态化展播红色影视作品，形成“剧场+课堂+网络+展厅”四位一体的浸润模式，让党性教育在潜移默化中直抵人心。 

　　二、深化教学创新，激活党性教育的内生动力 

　　习近平总书记强调，“要抓好提高教学质量这个中心，不断增强党校教学的政治水平、政策水平、学术水平、专业水平，提高教学的实际效果”。学院坚持把教学作为中心工作，以内容、场景、叙事、科技四维赋能为突破口，推动党性教育从“灌输”走向“生成”，从“感知”走向“内化”。 

　　一是突出内容赋能，将历史故事转化为时代教材。实施教学精品化工程，出台《关于落实基本培训 加强课程体系建设的意见》《关于健全听课制度 加强教学管理的若干措施》等8项制度，以“总—分—特—微”为框架，构建覆盖理论教育、党性教育、履职能力培训、知识培训四大类型的优质课程库。深挖用好红色“富矿”，开发“苏区精神”“古田会议”  等专题课程模块，推动历史素材向具有时代气息的教学资源转化。其中，1门课程入选全国干部教育培训好课程，20余门课程在全省党校（行政学院）、社会主义学院系统各类竞赛和评选活动中获奖。编纂出版《闽西革命简史》《闽西苏区精神与治国理政》等10部教材。 

　　二是突出场景赋能，将静态参观升级为沉浸式体验。针对不同培训班次需求，综合运用研讨式、案例式、访谈式等教学方法。打造媒体沟通、危机管理、心理调适等实训室，通过情景模拟、桌面推演等沉浸式教学方法，有效提升干部实战能力。设立红军学堂、古田廉政教育中心，打造古田会议主题教室、“不忘初心、牢记使命”主题教室、总体国家安全观主题教室等“四室三馆一长廊”校内教学阵地，创新打造沉浸式课程。创新开展与群众“同吃、同住、同劳动、同调研”的“四同”体验教学，让学员在躬身实践中坚定人民立场、淬炼务实作风。通过系统化、场景化的教学设计，形成“过红军生活、唱红军歌曲、听红军故事、习红军作风”的特色党性教育模式。 

　　三是突出叙事赋能，将宏大叙事深化为情感共鸣。举办“红色记忆大课堂”，邀请历史亲历者后代开设专题讲座，结合珍贵史料与实物见证，生动还原老一辈革命家的奋斗历程与作风家风，引导学员在历史细节中感悟初心、在情感共鸣中强化认同。开发“古田荣光·红旗不倒”微党课，围绕“横扫千军如卷席”“古田之光耀征程”等8个故事，系统展现闽西革命历史的宏大图景和中国共产党人的奋斗精神，使宏大叙事转化为可感知的精神资源。推出“一棵香樟树”“一本林权证”“一条幸福路”等“感恩奋进再出发”系列微党课，以“小切口”折射“大情怀”，多个课程入选福建干部网络学院视频课程。 

　　四是突出科技赋能，将传统教学转型为智慧互联。用好党中央支持革命老区振兴发展的机遇，系统推进智慧校园建设，通过“福建古田干部学院”小程序、智慧校园数据中台打造“红色教学一点通”。整合全市优质师资、优质教学点、优质教学路线，形成数据库，实现课程安排、现场教学、学员管理、科研项目、师资建设等核心数据的可视化呈现。聚力开发线上专题课程与微课资源，积极运用大数据技术分析学员学习行为与培训需求，逐步实现精准施教与教学评估的闭环。 

　　三、强化系统集成，夯实党性教育的基础保障 

　　党性教育要常讲常新、做优做精，离不开坚实的体制、人才和作风保障。学院坚持以系统观念推进要素整合与制度优化，持续夯实办学治院的组织基础、人才支撑和纪律保障。 

　　一是坚持协调联动，完善体制机制保障。龙岩市牢记“全党办党校”政治责任和“加强干部教育培训机构规范管理和质量提升”要求，建立福建古田干部学院建设发展联席会议制度，市委领导担任召集人，组织、宣传、财政等14个部门常态会商，出台《关于加快推进古田干部学院发展的若干措施》，实施精品课程研发、现场教学提升、重点科研攻关等“五个一”项目，推动解决红色资源开发、教学科研提升、培训规范管理等90余项重要事项。加强县级党校分类建设，实施“一县一策，一校一品”行动，推动基层党校聚焦主责主业、培育特色优势。树牢全市“一盘棋”思想，构建以福建古田干部学院为龙头、7个县级党校为延伸、N个特色教学点为支撑的“1+7+N”办学格局。学院办学治院能力持续提升，先后入选全国17家党员教育培训示范基地，被列入全国72家省（自治区、直辖市）党性教育干部学院目录，成为教育部全国首批“大思政课”实践教学基地；被评为第七届全国文明单位，荣获福建省总工会2024年度“福建省五一劳动奖状”。学院坚持开放办学，与110余家单位建立长期合作关系。2024年，龙岩市年轻干部党性教育专题班（第3期）在中组部干教局组织的品牌班次点评观摩交流活动中被评为“精品班次”。 

　　二是坚持人才强院，建强师资人才队伍。落实“人才强院”战略，将学院师资引进纳入全市人才引进政策体系，先后引进清华大学、北京大学等“双一流”高校硕博士17名，构建“专兼职教师+特聘教师”的“双师体系”，实施年轻教师“雏鹰计划”、骨干教师“腾飞计划”、优秀教师“领航计划”，常态化举办市县两级师资培训班、教学竞赛、微课比赛、车载教学比赛等活动，选派28名教职工到中央和国家机关党校、福建省委党校（行政学院）、广州市委党校（行政学院）等部门跟岗交流，打造专业化教师队伍。出台《重点课程开发与优秀教研成果奖励办法（修订）》《科研与决策咨询优秀成果奖励办法》《教学助理分级管理考评办法（试行）》，建立绩效奖励、职称评聘、星级评定等激励机制，激励教师立足岗位创先争优。 

　　三是坚持从严治院，严格校风教风学风。学院遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，将严的基调、严的措施、严的氛围贯穿到办学治校各环节，加强校风教风学风建设。修订完善《关于进一步从严治院的若干规定》等30余项规章制度，坚持用制度管人、管事、管权。严格落实意识形态工作责任制，认真执行教学计划审定、集体备课、跟班听课、课程质量评估、外出授课审批、讲（论）坛审核报备以及学术成果审核等制度，守住教学科研政治关。对照《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，出台《关于落实“四个不得”的十条措施》，落实全封闭管理、全周期培训，严格执行考勤、考核等纪律要求，学习借鉴古田会议决议关于纠正党内错误思想的原则和方法，组织学员开展有特色的党性分析，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。 

　　近年来，学院坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，聚焦一流的教学、一流的科研、一流的人才和队伍、一流的风气和人文环境、一流的硬件和基础设施建设任务，扎实推进《福建古田干部学院 中共龙岩市委党校五年发展规划（2024—2028年）》，深入实施教学精品化、科研体系化、培训特色化、管理规范化、服务精细化、人才专业化、党建品牌化等“七化”工程，充分挖掘资源富矿、深化教学改革、落实从严治院，在党性教育创新道路上迈出坚实步伐。一是坚持历史与现实深度融合。学院致力于将闽西丰富的红色资源进行时代化解读与课程化转化，使厚重的历史不仅具备理论深度，更焕发时代温度，为学员破解现实难题提供“思想钥匙”。比如，基于毛泽东三进才溪开展调查研究的史料，打造《重温才溪乡调查，做好新时代调查研究工作》精品课程。该课程不仅深刻阐释了“没有调查，没有发言权”的思想精髓，更注重引导学员将重视调研、求真务实的作风转化为做好工作的实际能力，实现了“学史明理”与“学史力行”的有机统一，已成功入选全国干部教育培训好课程。二是坚持内容与形式深度融合。以扎实的学术研究为内容根基，以沉浸式教学等创新形式增强表现力，做到形式服务于内容。比如，深度挖掘古田会议所蕴含的自我革命精神，打造《维护党的团结统一——以古田会议化解分歧为例》案例课程，该课程获福建省党校系统教学竞赛案例组一等奖。同步推出“描习教学”环节，组织学员手书古田会议决议核心段落，深度检视自己是否还存在非组织观点、个人主义、主观主义等问题，这种“动手”又“入心”的方式，极大地增强了党性教育的实效性。三是坚持系统化与协同化深度融合。着力构建系统化设计、协同化推进的工作机制，为党性教育规范高效开展提供制度保障。建立联席会议制度，统筹组织部门、干部学院、党校（行政学院）和教学点管理单位等各方力量，明确各方权责，实现了从“单兵作战”到“集团化作战”的转变。如，在打造“重走毛主席调查路”“重走习近平总书记乡村调研路”课程的过程中，学院、基层党校（行政学校）等部门协同攻坚，共同挖掘资源、设计路线、打磨课程，实现了教育资源的高效整合与教学效果整体提升。