习近平总书记指出：“如果组织上管得严一点、群众监督多一点就感到受不了，就要‘为官不易’，那是境界不高、不负责任的表现。”“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对‘为官不为’感到羞耻，应该予以严肃批评。”当前，树立和践行正确政绩观学习教育深入开展，党员干部唯有正确把握“为官不易”与“为官有为”的辩证关系，以“不易”的清醒涵养“有为”的自觉，方能做到守规矩不躺平、知不易更有为。

　　“为官不易”，是新时代公职人员回归公仆本位的必然要求，是党员干部履职尽责必须恪守的鲜明底色。这份“不易”，一端连着制度铁规对权力运行的刚性约束，一端系着万千群众对为民履职的殷切期待。党的十八大以来，以中央八项规定肇始，一场激浊扬清的作风变革驰而不息。党的群众路线教育实践活动涤荡作风之弊、行为之垢，厚植为民情怀，坚决纠治“四风”；“三严三实”专题教育拧紧思想开关、规范用权行为，砥砺党员干部政治品格，绷紧纪律规矩这根弦；党纪学习教育强化纪律自觉、筑牢拒腐防线，让铁规发力、让禁令生威，让纪律真正成为带电的高压线；中央八项规定精神学习教育纠治顽瘴痼疾、涵养清风正气，久久为功推进作风建设常态长效……一系列集中教育环环相扣、层层深入，持续把严的基调、严的措施、严的氛围贯穿管党治党全过程，推动党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。这意味着手握公权，就必须摒弃“当官发财”的杂念，甘于清淡、自守清白；就必须习惯在监督下用权、在约束中干事，一言一行受检视、一举一动守规矩。这种“不易”，是公职人员回归“人民公仆”本位的题中之义，是全面从严治党向纵深推进的必然结果，更是现代政治文明对党员干部的基本要求。

　　然而现实中，少数干部却错解了“为官不易”的深层要义，把严约束、高要求异化成了不担当、不作为的“挡箭牌”，让本该挺膺向前的担当精神，在五花八门的借口中一点点消解褪色。有的干部把“怕出错、怕担责”当作庸懒散拖的“遮羞布”，以“等指示、等文件”为敷衍托词，缺乏主动作为、攻坚克难的劲头；有的面对发展矛盾“打太极”、碰见民生难题“踢皮球”，将本该扛牢的责任推出去，让惠民政策卡在“最后一公里”，发展机遇在观望中白白流失。更值得警惕的是，一些干部还存在“隐性躺平”的懒政问题，看似“门好进、脸好看”，实则办事拖沓，用表面的守规矩掩盖实质的不作为。这类行为本质上是公权虚置、责任缺位，不仅寒了群众的心、辜负了党和人民的重托，更会消解干事创业的良好风气，贻误地方发展大局，危害不容小觑。

　　为官不易，更要为官有为。越是约束严格，越要担当实干。自古以来，担当就是为官从政的本分。元好问写下“为官避事平生耻”，彰显封建士大夫的责任担当；孔子强调“居之无倦，行之以忠”，诠释为政者的履职准则。在中国共产党的百余年征程中，担当更是融入血脉的基因。革命年代，李大钊、方志敏等革命先烈抛头颅、洒热血，用生命诠释对国家和人民的担当；建设时期，焦裕禄“拼上老命大干一场”、王进喜“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，用实干书写为民情怀；新时代，数百万驻村干部、第一书记扎根基层、攻坚克难，无数党员干部在科技创新、抢险救灾、乡村振兴一线冲锋在前，用付出铸就辉煌。这些榜样用实际行动证明，真正的好干部，从不会因“不易”而退缩，反而会以“不易”为警醒，在严约束中锤炼作风，在硬考验中彰显担当。

　　“为官不易”，从来不是“为官有为”的对立面，恰恰是干部敢干事、干成事、不出事的坚实保障。制度的严约束，不是捆住手脚的“绊马索”，而是保驾护航的“安全带”；监督的常态化，不是挑错找茬的“放大镜”，而是防范风险的“护身符”。划清权力边界，是为了杜绝任性用权，让干部心无旁骛干公事；强化监督执纪，是为了遏制权力滥用，让干部一心一意谋民利。“为官不易”与“为官有为”，辩证统一于为民服务的根本宗旨。无“不易”的约束，“有为”极易沦为脱缰的“乱作为”；无“有为”的实干，“不易”的约束便失去了根本意义。唯有将二者有机融合，才能既守住廉洁底线，又扛起担当大旗，实现“干净”与“干事”、“守规矩”与“善作为”的双向统一。

（责编：田旭）