新时代史是中国共产党百余年历史发展的最新篇章，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。新时代史研究，能够为正确理解和认识新时代历史发展提供有力的学理支撑和学术支持。尤其是随着强国建设、民族复兴进程的不断推进，把新时代史研究提上日程、协同推进新时代史研究越发重要和紧迫。

　　科学界定新时代史研究的内涵

　　构建中国特色哲学社会科学，要善于提炼标识性概念。目前，“新时代”在哲学社会科学领域使用得极为广泛，社会接受度也较高。相形之下，“新时代史”“新时代史研究”尚不多见。

　　新时代，特指党的十八大召开之后中国特色社会主义所处的新的历史方位。党的十八大之后，新时代被赋予全新内涵。党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”2021年11月，党的十九届六中全会通过的第三个历史决议指出：“党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。”新时代史，指的就是中国特色社会主义新时代的历史。2024年2月5日，中共中央发布的《党史学习教育工作条例》第十二条明确提出要学习党在“中国特色社会主义新时代的历史”。在党政文献中，新时代的历史、新时代历史方位、新时代历史发展、新时代历史使命等用法都出现过。上述用法的出现，为新时代史概念的提出做了必要准备。新时代的历史，其表述有两种，分别为“新时代历史”或“新时代史”。但为什么不宜用“新时代历史”，而使用“新时代史”呢？这个问题要从概念严谨性上来考虑。使用“新时代历史”，势必会有“新时代历史研究”。而新时代历史研究，又有两种不同理解：其一是新时代历史的研究，其重点放在新时代历史发展的问题上，在此新时代是作为一个本体性的话语；其二是新时代的历史研究，其重点放在历史研究上，既包括新时代史研究，也包括新时代古代史研究、新时代近代史研究等，在此新时代是作为一个时间性的修饰语。从这个角度来说，直接使用“新时代史”这个表述，可避免造成歧义。

　　因此，新时代史研究，特指的是以中国特色社会主义新时代的历史为研究对象的史学研究，旨在总结中国特色社会主义新时代历史发展的进程、特点与经验，探究中国特色社会主义新时代历史发展的规律及其演变逻辑。

　　新时代、新时代史、新时代史研究之间既有联系又有区别。新时代是当前中国社会发展所处的新的历史方位，新时代史是客观发展的历史，新时代史研究则是对新时代历史认知的结果。它们之间的先后逻辑是先有新时代，后有新时代史，最后才有新时代史研究。从新时代、新时代史，到新时代史研究，中间经历了从客观现实、客观历史向认知历史、建构历史的视域转换。新时代史，属于本体论范畴，是已经发生的历史事实，具有唯一性和客观性，是新时代史研究的前提和基础。新时代史研究，属于认识论范畴，具有主观性和思想性，是对新时代史认知的结果。新时代史研究，根源在于新时代和新时代史，是从历史维度来对新时代以及新时代史的学术建构。

　　新时代史研究，还需从宏观、中观和微观三个层面来确定其研究边界。从宏观维度来构建新时代史研究的边界，必须全方位、立体化、整体性地呈现出新时代历史发展的历程、成就与经验，探究新时代历史发展演变的内在逻辑和规律。从中观维度来构建新时代史研究的边界，要将研究视域转移到新时代历史发展中各个行业、各个领域、各个部门的具体问题上来，以实证研究来阐述新时代取得的历史性成就、实现的历史性变革。从微观维度来构建新时代史研究的边界，要将研究视域继续下移至新时代历史发展更为具体性、细节性问题上来，更加注重揭示基层社会、乡土中国的发展变化以及广大人民群众实践活动。宏观、中观、微观研究并不是相互割裂的关系，而是要进行交叉融合。

　　深刻认识新时代史研究的重要性

　　新时代史，是距离当前社会发展最近、与现实政治联系最密切的历史。开展新时代史研究，具有重大的时代价值和历史意义。

　　深刻认识新时代历史性成就与历史性变革的需要。习近平总书记指出，深刻认识中国特色社会主义进入新时代的历史性成就和历史性变革，“这对全党全国坚定信心、再接再厉，把党的理论和路线方针政策坚持好、贯彻好、发展好，更好续写发展新篇章，意义十分重大”。新时代的历史性成就和历史性变革包含哪些具体内容？具有哪些重要的时代价值？诸如此类问题，都需要通过深入研究来加以论证和说明。

　　深化新时代党的创新理论研究阐释的需要。习近平总书记指出，深刻学习领会新时代党的创新理论，必须“结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程”。同样，深化党的创新理论研究阐释，也必须密切结合新时代取得的历史性成就与历史性变革。

　　坚定对新时代历史发展自信的需要。历史认知是历史自信的基础和前提。中国共产党的历史自信，是坚持在大历史观、正确党史观基础上贯通历史、现实与未来的历史自信。坚定对新时代历史发展的自信，不能缺少对新时代史的系统认知。而对新时代史的研究越深入、越系统，反过来也会有利于增强坚持走中国特色社会主义发展道路的自觉和信心。

　　不断拓展新研究领域的需要。新时代史研究，与之直接相关的学科是中共党史党建学、中华人民共和国史。目前，中共党史党建学科对于党的四个历史时期的研究呈现出热度递减的特征，热度最高的是新民主主义革命时期，最为薄弱的则是新时代。随着时间推移，如果不及时系统收集整理新时代的历史材料，如口述史料、基层档案等，就会湮没在时代的尘埃中。开展新时代史研究，有利于进一步拓展新的研究领域，培育新的学术增长点。

　　把握推进新时代史研究的任务

　　新时代史研究正处于起步阶段，尽管在相关论题上已有所突破，但尚未全面系统地展开。当前，推进新时代史研究的重点任务是尽快实现从理念倡导到实践展开、从宣传阐释到实证研究、从重点突破到纵深发展的转变。大致来说，新时代史研究可从以下三个方面来协同推进。

　　加强顶层设计，健全新时代史研究的政策体系。有关部门要高度重视新时代史研究，积极推动《党史学习教育工作条例》的贯彻落实。有关部门在制定哲学社会科学发展政策时要将新时代史研究放在更加重要的位置。党史和文献研究机构、科研院所以及高校中共党史党建学院、马克思主义学院，要将新时代史研究纳入科研工作规划，形成稳定的研究队伍。国家社科基金、教育部及各省市社科基金，要设立专项课题来支持新时代史研究。国内中共党史党建学、中华人民共和国史等学科要把新时代史列为重要研究方向，鼓励硕、博士研究生把新时代史作为论文选题方向，努力推进新时代史研究青年人才的培养。

　　系统收集整理文献史料，夯实新时代史研究的史料体系。当前，新时代史研究的史料收集整理工作已有所展开，特别是在《十八大以来重要文献选编》以及习近平总书记重要文献编辑出版方面取得显著成绩。但这些收集整理依然是零散的、不成系统的，仅仅是浩瀚文献史料中的一小部分。从内容方面来说，举凡新时代以来经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设、国防和军队、民族宗教等领域的文献史料，都须全面系统地收集整理。从机构方面来说，党史和文献相关研究机构、全国哲学社会科学相关研究机构，应大力加强新时代史研究文献史料的收集整理工作。从形态方面来说，党和国家各个部门、各个领域、各个行业的文献以及各省区市的经济社会发展文献等，既要保存文字性的文献材料，更要保存数字化的文献材料，加快建设新时代史研究的文献数据库和共享平台。

　　增强学术自觉意识，多维度构建新时代史研究的学术体系。坚持以党的创新理论引领新时代史研究，将党中央关于新时代历史的重要论述转化为学术议题、研究范式，尽快编写一部权威的新时代史著作，为新时代史研究提供重要指导。抓住新时代历史性成就与历史性变革这条主线，从党和国家、各省区市、各行业、各领域、各部门之中选择出100个左右的典型案例来长期跟踪研究。推动跨学科方法融合，突破单一历史学方法局限，吸纳政治学、社会学、经济学等社会科学研究工具，提升新时代史研究的实证性。推进学术机构建设，依托现有党史和文献研究机构、高校学院，设立专门研究机构。创造良好的学术发表环境，鼓励相关刊物设立新时代史研究栏目。推动新时代史研究成果转化为历史宣传教育的重要内容并使之进入教材。妥善处理政治与学术、研究与宣传之间的关系，坚持宣传有纪律、学术无禁区，区分好政治问题与学术问题，以扎实学术成果讲好新时代历史故事。

　　（作者系中国人民大学中共党史党建学院教授、中国人民大学当代中国研究中心副主任）

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