习近平总书记指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。”讲好红色故事、传承红色基因，是各级党校义不容辞的历史责任。作为干部教育培训的主渠道主阵地，各级党校应立足实际，聚焦本地红色资源，从深化研究阐释、打造精品课程、创新教学方法、加强专业师资等方面着力，充分用好用活本地红色资源，助力干部教育培训提质增效。

　　深入挖掘本地资源。我们党在领导人民进行革命、建设、改革的过程中，在全国各地留下很多珍贵的革命历史文化遗产，包括党的重要机构旧址、重要事件和重大战役战斗的发生地、重要党史人物的故居等，必须充分重视和发挥这些红色资源的育人功能。各级党校应对本地红色资源情况有充分了解和掌握，积极争取与各地宣传部、党史研究室、档案馆以及退役军人事务局等部门合作建立联席会议机制，对各地红色资源开展全方位的挖掘与溯源工作，摸清红色“家底”，让每一处红色资源都“有户口、有身份、有故事”。

　　持续深化研究阐释。红色资源承载着党的初心使命、优良传统和奋斗精神，是开展理想信念教育的鲜活教材。只有不断深化理论研究阐释，深刻揭示其时代价值，红色资源才能释放出更加强大的感召力、吸引力和凝聚力。各级党校应提高站位、压实责任，切实增强对研究阐释红色资源重要性和必要性的认识，多点发力加大研究阐释力度。一是结合本地红色资源独特优势，强化跨学科合作，组织一批理论水平高、学术基础深厚的专业队伍，从多学科多角度对区域内红色资源进行深入探究，增加红色资源研究的理论纵深与历史厚度。二是充分依托科研院所、党史研究室、档案馆等相关机构，对历经烽火淬炼的革命故事、镌刻峥嵘岁月的革命文物等红色资源蕴含的丰富内涵与精神特质进行系统性研究，深刻诠释其历久弥新的时代价值，为干部教育培训提供更加丰富的学理支撑。

　　精心打造精品课程。将红色资源融入干部教育培训课程体系，打造红色资源精品课程，是各级党校坚守践行“为党育才、为党献策”党校初心的必然要求。一是构建课程体系，将“红色富矿”转化为党性教育内容。紧密结合本地红色资源，在前期广泛调研和深入研究的基础上，围绕重大革命历史事件、革命先烈的英雄事迹、珍藏的红色文献史料以及蕴含其中的伟大革命精神等主题构建课程体系，作为党性教育的重要内容。二是整合多方力量，打造红色精品课程。遴选党校教师、各领域专家学者以及相关部门领导干部组建团队，坚持本土化、特色化和差异化原则，开发精品课程，编写本土教材和案例读本，合力打造独具地方特色、辐射全国的党性教育品牌。

　　探索创新教学方法。在干部教育培训中融入红色资源，并不是二者机械地做加法，而是要多措并举，创新运用形式多样、载体丰富的各类教学方法。一是充分发挥现场教学“第二课堂”作用。依托本地特有的红色资源，形成党性教育现场教学点和精品线路，使党员干部在教学现场沉浸式参与教学活动，提高党性教育的生动性和感染力。二是常态化开展“红色经典微党课”活动。定期邀请革命前辈、劳动模范、历史事件亲历者以及烈士后人等从不同视角讲述亲身经历的革命斗争、国家建设和改革攻坚故事，分享红色记忆，使党员干部深刻感悟共产党人的初心和使命，从而激发干事创业的内生动力。三是用好用活“云端课堂”。探索运用大数据、人工智能等新技术，重点打造一批线上红色资源展示馆、体验馆，使党员干部能够更直观更深刻地感受和体验红色文化，深入理解革命精神的丰富内涵，深刻感悟革命精神的思想伟力，在学思践悟中增强党性。

　　建设专业师资队伍。提高干部教育培训质量，教师是关键。一是组建由党校骨干教师、党史专家学者、红色教育基地优秀讲解员等构成的“红色讲师库”。同时，建强配优兼职宣讲队伍，积极引进高校、科研院所等从事红色资源研究的高层次人才，为党校师资队伍不断注入新鲜血液。二是推动“领导干部上讲台”制度走深走实，邀请具有较高理论水平和授课能力的领导干部到党校授课，深入阐释红色文化内涵，增强党性教育的针对性与实效性。同时，充分发挥老干部、老战士、社区书记等基层“百姓名嘴”作用，就红色文化主题进行宣讲，教育引导党员干部进一步坚定理想信念、坚守为民初心。

　　（作者单位：辽宁省委党校）