为解决“训前训后一个样”“学用脱离”等干部教育培训痛点，近年来，四川省宜宾市珙县创新干部教育培训跟踪问效机制，县委组织部、县委党校、学员所在单位通力合作，既在“训”上严管厚爱，确保干部学深悟透党的创新理论与业务知识；更在“效”上精准发力，聚焦思想政治建设、履职尽责能力和工作质效完成情况，扎实推进培训成果转化。

　　全流程构建督学机制。训前教育提醒，激发学习内生动力。学员单位主要领导和组织部按照培训性质，在训前与参训学员开展专题谈话，明确培训核心目标、学习要求及纪律规矩。2025年以来，参训单位与学员共签订了3366份培训承诺书，引导学员提高学习的政治站位，激发主动学习、深入钻研的自觉性。训中严格管理，筑牢过程监督防线。培训中，县委党校详细记录干部参训出勤情况、理论课堂专注度、专题研讨互动参与度等关键细节，动态跟踪学习状态，精准衡量干部对学习的重视程度、投入力度和主动意识，杜绝培训“走过场”“混日子”现象。训后检验，夯实理论学习根基。2025年以来，通过组织726人次结业闭卷考试、1239人次提交培训心得体会、143人次撰写高质量党性分析材料等方式，系统考查干部对党的创新理论、方针政策、党纪党规等内容的理解深度、掌握精度和运用熟练度，确保理论学习入脑入心。

　　多渠道印证培训质效。听内部履职评价，掌握能力提升实情。聚焦培训后学员在业务处置、团队协作、责任担当等方面的表现情况，2025年共收集143名主体班次学员所在单位领导、同事的点评意见，精准掌握学员训后履职能力提升幅度。听跨部门数据佐证，强化评价公信力。与纪检监察、智慧信息服务中心等部门建立横向联动机制，归集群众投诉量、工作完成率、任务超时率等量化指标，以硬性数据支撑评价结果，避免主观臆断，让评价更具真实性和说服力。听服务对象口碑，反向检验转化成效。聚焦政策落实成效和民生服务质量，广泛收集服务对象、基层群众的满意度评价及改进建议，以群众口碑反向印证培训成果转化实效，2025年重点针对中青班学员，开展了102人次面对面交流、51人次问卷调查和51人次工作成果汇报。

　　深层次探寻学用转化情况。聚焦重点靶向调研，核查学用转化进度。以党的创新理论、党性教育学习、履职能力等课程为基础，围绕县域经济发展、人才建设等核心内容，开展靶向调研，2025年，组织中青班学员分组调研，形成10篇咨政报告呈送县领导签批，精准核查干部对核心理论的理解是否从“认知”向“实践”转变，从“会说”向“会用”升级。围绕实践难点座谈，探讨破解之法。组织主体班学员开展17次专题座谈会，引导学员主动分享运用培训知识时遇到的困惑、采取的应对之策及取得的实际突破。案例问效实证转化，具象化展示成效。组织各类班次82名学员参加珙县“红色薪火工程暨兴珙菁英”优秀干部选拔考试，91名科级干部参加珙县“年轻科级领导政治素质测试”，要求撰写培训所学与工作结合的案例，明确案例中的核心知识点、具体应用场景、实施推进过程及问题解决办法，让培训转化细节可感可查。

　　精准赋能学习成果应用。建立动态跟踪档案，筑牢问效数据基础。落实“季度一了解、半年一小结、年度一总结”机制，实行“一人一档”问效档案管理，系统归集培训表现、成效评价、转化情况等问效资料。精准研判培训薄弱环节，找准培训改革方向。综合分析干部思想政治建设、履职尽责能力、工作质效完成情况，找准干部成长堵点和培训成果转化薄弱环节，针对性优化培训课程设置与服务管理，让跟踪问效成为干部教育培训改革的“风向标”。强化结果运用，放大问效综合价值。将跟踪问效档案整理提交组织人事部门，作为选人用人、评先评优的参考依据；及时向所在单位和干部本人反馈研判结果，为单位培养任用和干部自我提升提供参考。自跟踪问效机制实施以来，已提拔重用36名主体班学员到领导岗位工作。

　　干部教育培训是锻造高素质干部队伍的重要途径，是提升干部干事创业本领的关键举措。珙县通过构建跟踪问效机制，让跟踪问效既有“硬指标”约束，更有“软件”支撑，实现干部教育培训从“重过程”向“重结果”、从“一次性输入”向“持续性赋能”的转变，为地方高质量发展锻造出政治过硬、本领高强、作风优良的骨干队伍。

　　（作者系四川省珙县县委常委、组织部部长、党校校长）

（责编：郑继民）