习近平总书记强调：“为党育才，是党校的独特价值所在。”安徽省合肥市委党校（行政学院）深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚持党校姓党，践行党校初心，强化为党育才，紧扣合肥高质量发展的现实需要，围绕“聚焦学什么、探索怎么学、保障学得好”三个关键环节，着力构建全链条干部培训体系，不断提升教育培训质量，为奋力谱写中国式现代化合肥篇章提供坚实人才支撑和智力保障。

　　聚焦中心工作，构建精准化教学矩阵。一是强化理论武装，筑牢服务大局思想基础。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学中心内容和首要任务，构建总论挈领、分论展开、实践转化的课程体系，建立健全课程动态更新机制。2025年，党的创新理论课程在总课时中占比达72%。紧跟党的创新理论发展和党中央重大决策部署，紧密联系发展实际，推动理论教育“三个打通”：打通原著原理与合肥实践的解读脉络、打通理论要点与工作难点的逻辑桥梁、打通课堂讲授与思想感悟的转化路径，引导学员学懂弄通做实党的创新理论。

　　二是突出党性铸魂，注入攻坚克难精神动力。把党性教育贯穿教学和管理全过程，改进教学方法，融通教育资源，建立党史寻根、信仰铸魂、党章正心、党纪守戒、作风砺行的党性教育课程体系。2026年将树立和践行正确政绩观学习教育深度融入党性教育中，不断提升针对性和实效性。通过创设艺术党课、音乐党课让课堂“活”起来，在合肥市党性党风党纪教育馆开启沉浸式清风廉政教学，将“五同”社会实践融入田间课堂，使党性教育更加生动深刻、有血有肉，让学员在思想碰撞、情感共鸣中深化理解认知、坚定理想信念。

　　三是突出能力培养，锻造干事创业过硬本领。紧扣“七种能力”建设，结合合肥实际，构建具有地方特色的履职能力培训课程体系。聚焦合肥高质量发展的新实践、科技创新与产业创新深度融合的新探索、特大城市治理的新课题，加大典型案例开发力度，策划“循足迹悟思想建新功绘就合肥高质量发展新画卷”系列教学线路，深度开发“正在进行时”的本地前沿案例12个，在学用相长中帮助干部克服本领恐慌，提高现代化建设本领。

　　创新教学模式，打造多元化培训场景。一是在行动学习中推动课堂向实践延伸。弘扬理论联系实际的学风，秉持“问题从一线来、教学到一线去”原则，将产业园区、科创平台、重大项目作为“行走的课堂”，让学员在经济建设主战场、科技产业最前沿、基层治理第一线体悟实训。以班级为单位开展有组织的调研咨政活动，围绕市委、市政府重点工作设立选题，由学员组成课题组，教学指导组全程指导调研活动。2025年，组织学员调研100余次，《强化国家通用语言文字推广赋能合肥友好城市建设》等一批调研成果得到转化运用，实现“育才”与“献策”无缝融合。

　　二是在交流协作中推动培训向先进对标。树立“大培训”理念，建立跨区域协作共育机制，让学员在异地培训中开阔视野、启发思路、增强干劲。开展“异地培训周”，组织学员赴上海、杭州、深圳等先进地区，开展精准考察和交流研讨。与珠海、嘉兴等地党校合作开展“交互培训、并班合办”，以“同一课题、两地破解、比较分析”共研模式，形成可推广的区域协作新路径。

　　三是在线上研学中推动资源向云端汇聚。以“数智化”完善教学矩阵，整合中央党校（国家行政学院）、安徽省委党校（行政学院）线上精品资源，打造学习资源库，推行“线上理论+线下研讨”“直播授课+模拟实训”融合模式，并同步推送至学员宿舍终端，为培训注入“数字灵魂”。2025年，依托安徽干部教育在线开设4期网络专题班，线上培训超8万人次，构建线上线下互补的泛在学习生态，满足学员个性化、碎片化学习需求。

　　强化培训保障，营造高质量育人环境。一是深化研究，夯实理论与实践支撑。科研是党校（行政学院）的基础工作。构建教研咨一体化推进体系，驱动教学优化、科研生成。将培训热点难点、学员实践问题转化为科研课题，通过“教学出题、科研解题、成果进课堂”联动机制，让科研精准服务教学；利用好学员这个独有的资源，创新学员参与决策咨询的机制，推动学员积极参与科研和决策咨询工作；依托“智慧党校”归集分析培训成果，动态更新教学内容、设置科研方向，实现教学与科研同频共振。

　　二是整合师资，建强专兼结合育人队伍。构建“校内名师+校外专家”多元融合师资体系，校内实施“名师领航赋能成长”工程，通过名师示范教学、集体备课与实地调研提升专职教师能力；动态拓展党政领导、专家学者、先进典型等实战型师资库，创新开设“县（市）区委书记讲堂”“科学家讲堂”“企业家讲堂”等特色讲堂。2025年，邀请近200位校外专家授课，让学员与政策制定者、前沿探索者和实干奋斗者直接对话，为高质量培训提供坚实师资支撑。

　　三是严管厚爱，涵养求真务实优良学风。构建“制度约束、多方联动、自我监督”三位一体学员管理体系，创新“组织部+纪检组+党校”三方联动督查机制，做到严格要求、严格教育、严格管理。落实集中住校等管理要求，优化晚间学习安排，增加专题研讨、案例分享等集中学习活动，营造严肃紧张、求真务实的学习氛围，让优良学风转化为自觉追求。

　　〔作者系安徽省合肥市委党校（行政学院）常务副校长（副院长）〕

（责编：郑继民）